Handlungsfeld: Forschung & Lehre

Emissionen:

Indirekter Beitrag; nicht messbar

Einflussbereich/Rahmenbedingungen:

Eine Reihe an Lehrveranstaltungen in verschiedenen Bachelor- und Masterstudiengängen und Initiativen decken Themenbereiche im Zusammenhang mit Klimaschutz ab und fördern so die Bildung in diesem Bereich. Einige Professuren haben die nachhaltige und klimafreundliche Gestaltung von Forschungsprozessen bereits im Blick. 

Potentiale:

Die vorhandenen Lehrveranstaltungen und Initiativen zu Klima- und Nachhaltigkeitsthemen sollten strukturell stärker verankert, sichtbarer und leichter auffindbar sein – sowohl für Studierende als auch für Forschende und Lehrende. Dazu gehört insbesondere, dass interdisziplinär relevante Angebote studiengangsübergreifend besser anrechenbar werden. Ebenso sollten Informationen und Unterstützungsangebote zur klimafreundlichen Gestaltung von Forschungsprozessen weiter ausgebaut und zentral zugänglich gemacht werden.

Ausgewählte Maßnahmen:

• Weiterentwicklung des Nachhaltigkeitszertifikat „NAO“
• Ausweitung des Nachhaltigkeitszertifikat „NAO“ in der EUGREEN Allianz
• Nachhaltigkeit und BNE im Zertifikat „Professionalisierung der akademischen Lehre (PAL)“ verankern
• Einführung des Green-Lab-Ansatzes